Secondo una dottoressa Scozzese, Facebook fa diventare più intelligenti, mentre Twitter e Youtube no.

La dottoressa Tracy Alloway, psicologa dell’Università di Stirling, in Scozia, ha effettuato degli esperimenti sull’uso della “working memory” ovvero la capacità di memorizzare e usare informazioni su alcuni soggetti. In parole povere, è un metodo ancora più specifico del quoziente intellettivo per stabilire l’intelligenza di un individuo. Nella pratica, la dottoressa Alloway ha stabilito che mentre certe attività come mantenere i contatti tramite Facebook, risolvere un Sudoku o giocare ai videogiochi di guerra, hanno un influsso benefico sulla memoria di lavoro, altri come mandare SMS, guardare video su Youtube o scrivere su Twitter non portano nessun beneficio.  
Su Twitter si ricevono informazioni stringate, che non necessitano di essere analizzate, questo riduce la capacità di attenzione e le connessioni nervose non aumentano. Stesso discorso, si può fare tra la Sindrome da deficit dell’attenzione e le tante ore che si passano davanti alla tv, oppure tra il continuo invio di sms collegato al basso quoziente intellettivo.  
In sostanza, certe attività che non necessitano di un intervento attivo, sarebbero per la dottoressa Alloway, la causa di un cervello poco efficiente e sviluppato.